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資料的收集與處理
- 論點與資料
- 原始資料與二手資料的分判
- 原始資料的收集與處理
- 二手資料的收集與處理
- 相關範圍的認定
- 詮釋
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資料收集與處理評判標準
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資料收集的齊全與否
- 是否運用到目前學術界未使用到的資料
- 資料是否齊全：所使用的資料是否足以支持提出的論點
- 核心資料與周邊資料
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詮釋是否深入合理
- 合理
- 邏輯（有沒有內部矛盾）
- 層次（推論的過程是否有跳躍）
- 指明範圍（全稱與部分）
- 深入
- 複雜（非點式和非直線式的了解；也就是非單一因果對應的理解）
- 層次（越來越深入）
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是否能夠建立新的理論模式或新的觀點
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二手資料
- 判斷二手資料的相關性：研究經驗的累積
- 分類：形成對特定領域的學術史知識
- 評斷：從評斷中，養成自己對特定領域的「感覺」
- 為自己的論文定位：自己的研究和現存研究成果的關係
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研究方法
- 資料的收集與描述
- 書目的建立與整理
- 資料的閱讀：打好基本功的功課。但是有著時間的壓力，必須分類核心或周邊資料，來決定精讀或略讀。
- 讀書筆記的建立：記錄原文的頁碼、摘要，才能掌握通篇論文築基於何方。
- 資料的分析
- 文本的複雜性：文本外所蘊含的東西，如朱子與呂東萊對於家禮的敘述，分析出他們對禮的不同看法，若只讀一人的看法，知道的也僅限於一家之言。
- 八股分析法：以讀書為例：何謂讀書、為何讀書、如何讀書。
- 資料的比較
- 資料的綜合
- 在資料之外的想像
- close reading, blind insight：見樹不見林與見林不見樹的爭執
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研究者
- 主觀立場與客觀研究
- 主觀
- 客觀
- 資料的物質性：什麼是資料裡面不能變動的東西。對於文本的尊重。
- 主觀與客觀的協商互動
讀者
- 對於讀者的設定，常常和如何寫論文，或要將那些內容含括進論文有關。
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