單元名稱

第12課—端午節

教材版本

新學友第四冊

教學對象

國小二年級

教學時間

40分鐘

學習目標

使學生能認識端午節的各種民俗活動，以及這些民俗活動背後的意義。

教學器材

與端午節習俗相關的圖片數張。

教學步驟

時間

教學情境（問話）

教學目標

1.引發動機

5 min

1. 問同學「聽到”端午節”會想到什麼？」、「有哪些是與端午節有關的事物？」

導引同學說出一些與端午節習俗或傳說有關的關鍵字。例如「屈原」、「粽子」、「划龍舟」等。

2.依照同學說出的一些關鍵字來說有關「端午節」的故事。

30 min

1. 講述為什麼是「農曆五月五日」、「端午」的意思是什麼？順帶一提它與12節氣的關係。

2. 講「屈原怎麼了[1]」的故事。他與「粽子」又有什麼關係？屈原、粽子與「龍舟」又有什麼關係？

3. 講「白娘子又怎麼了」的故事。她與雄黃酒、端午節有什麼關係？

4. 「為什麼大家到了端午節都在大掃除、忙著避邪？」，帶出氣候與疾病的關連性。也順便解說「雄黃酒」、「艾草」、「菖浦」、「香包」的功能—驅邪、解毒殺蟲、祈求平安。又，驅邪、解毒殺蟲與節氣的關連。

以一些主要的人物或習俗去串連出其他相關的習俗；也就是以某個敘述為主軸，慢慢牽出其他衍生出的相關習俗或傳說。期使同學能接收到比較完整的習俗由來。

3. 以「屈原」與「白娘子」的故事來問同學有沒有別的解決問題的辦法？

8 min

1. 「屈原一定要自殺嗎？」「他這樣是不是在做傻事？」

2. 「許仙為什麼要用雄黃酒對付自己的妻子—白娘子？」「他不是與她相愛嗎？為什麼要害她？」「這樣做應該嗎？」

1. 藉由問同學「一定要這樣嗎？」「為什麼？」來激發同學思考解決問題的方法，並且懂得珍惜生命[2]。

2. 企圖鼓勵同學重新思考傳說故事裡是否有不合理的地方。

4. 總結

2 mins

下課前把今天的故事再有系統的整理一下。

整理回顧今天所說的故事。