教學科目

數學科

教學版本

南一書局

教學單元

第八冊第八主題
小數的加減

教學日期

91年5月3日

教學者

林豐涵

教學時間

四十分鐘

單元目標

本節活動重點

一、復習一位小數的合成、分解問題並記錄。。

二、解決二位小數的合成、分解問題。

三、用算式記錄二位小數加減的解題過程。

一、複習「解決一位小數的合成、分解問題並記錄」。

二、讓學生布題一位小數的加、減法問題。

三、布題讓學生討論二位小數的加法、減問題。

四、佈題讓學生用算式記錄二位小數加減的解題過程。

教學說明

一、先複習本冊第六主題「分數與小數」，喚起學生對小數的舊經驗。

二、由老師布題「一位小數的合成、分解問題」，學生回答。

三、由學生布題「一位小數的合成、分解問題」，學生回答。

四、老師布題「二位小數不進位加法問題」，分組討論並以算式記錄。

五、老師布題「二位小數不退位減法問題」，分組討論並以算式記錄。

引導活動

學習活動

教學資源

學習效果評量

1.與學生討論生日蛋糕。

2.老師佈題 「一位小數的合成、分解問題」。

1.由生日蛋糕引發學生學習小數之動機。

1.1將蛋糕切成十等份。

1.2問學生十等份等於幾    
   分之幾？

1.3問學生幾分之幾等於
小數多少？

2.以草莓派布題。

2.1一個草莓派分成十等份。老二吃了二份，老三吃了3份，請問兩人共吃了幾個草莓派？

2.2找一位同學將2.1剩下的草莓派隨便拿幾份。問同學剩下幾個？

,蛋糕圖片。

,草莓派圖片。

學生知道

1/10=0.1

  2/10=0.2

3/10=0.3

…….

學會一位小數的加、減法，並會布題。

引導活動

學習活動

教學資源

學習效果評量

3.由學生布題 「一位小數的合成、分解問題」。

4.老師布題二位小數不進位加法。

5. 老師布題二位小數不退位減法。。

6.將以上所學重點整理。

3.讓學生布題，並由其他學生解題。

4.將1/10個的草莓派繼續分割成10等份。

4.1.問學生林二山吃了0.23個草莓派，林姍梧吃了0.35個草莓派。請問兩人共吃了幾個草莓派？

4.2學生分組討論、記錄算式，並發表想法。

5.以4.1題目繼續佈題。

5.1林姍梧和林二山誰吃比較多？

5.2林姍梧比林二山多吃幾個。

6.加深學生對小數加減的印象

,草莓派圖片。

,草莓派圖片。

學生會布題「一位小數的加、減法問題」

學生會二位小數不進位的加法。

學生會二位小數不退位的減法。