新竹市立東園國民小學國語課試教教案

班級:四年十二班

試教時間91.05.03() 第三、四節

試教者:黃虹慈(第四節)、許采齡(第三節)

科目:國語

課程:美女還是老虎?----書信寫法

所需教具1【美女還是老虎?】故事繪本

      故事內容:英俊的青年愛上了公主,卻得面對大審判。在他的面前有兩道門,一道門的後面是美女﹔另一道門的後面卻是兇猛的老虎。他會選擇哪一道?公主又該如何幫助他的愛人呢?

2.活動學習單(1、書信格式;2、書信訂正;3、書信實作)

3.活動學習單(2)書信訂正之投影片

教學內容:

一、               教學單元精神:

藉由故事繪本激發小朋友想像力及問題解決能力,並加以練習書信寫作格式。

 

二、單元目標

1、藉由故事的聯想激發小朋友豐富的創造能力及問題解決能力。

2、學會書信格式寫法。

3、藉著小組討論增進團隊合作精神。

4、藉由活動加強小朋友的觀察能力及統合能力。

 

 

三、教學流程(兩節課,共80分鐘):

時間

活動內容

指導要點

2分鐘

課程引導

教師自我介紹,分組,請小朋友分享寫信經驗。

18分鐘

書信格式大發現

 

a、 教師將學習單(1)發給各組。學習單(1)主要包含幾封以正確格式寫作之書信,並請各組比較書信格式與平常所看到的文章有何不同。

b、此活動主要為小組競賽,能歸納出最多正確格式小組獲勝。

c、 小組討論時,教師四處巡視,給予適當幫助。

d、活動最後五分鐘由各組派代表至黑板寫下所歸納之重點。

10分鐘

書信格式介紹

a、教師帶領全班同學討論最終格式,並裁定獲勝小組。

b、教師將書信格式畫為實例,作為複習以及此活動結尾。

10分鐘

大家來找碴

a、 教師發下學習單(2)給各組。學習單(2)主要是幾封小朋友常犯錯誤之書信,請各組找出錯誤並加以訂正。

b、此活動為小組競賽,能夠指出所有錯誤之小組獲勝。

c、 教師利用投影片與全班小朋友一同訂正。

15

故事時間:美女還是老虎?

a、 教師將美女還是老虎故事說給全班小朋友聽。

b、 教師發下學習單(3)給各小組,請小朋友寫信給故事中男主角或是女主角,幫忙他們解決難題。

20

 小組合作寫作

a、各小組討論解決問題之辦法,並合作寫出一封信件給男主角或女主角。

5分鐘

小組發表

a、 各小組派代表將信件念出,教師確認信件格式正確,並由其他小朋友針對內容發表感想。

b、小朋友選出最理想之解決方法。

c、 教師表揚優勝小組。

 

六、評量:

1、是否能寫出正確書信格式?

2、是否能合理的解決問題?

3、上台發表時是否能清楚的表達自己的想法?

4、是否具有觀察、欣賞別人的作品並說其優點的能力?

5、是否能發揮團隊合作能力?

 

學習單(1)  組別: 

 

   

                  

 

              

 


 

 

 

 

 

 

 

 

學習單(2)    組別:

 

                

 

 

                       

              

                                                      文字方塊: 您好,聖誕老人,我的名字叫陳鼎夫,今年您會不會來到台灣省的南投縣來呢?    
去年的大地震後,我們鎮上的房子有的半倒、有的全倒,我們家搬回我小時候住的地方。    
聖誕老公公,您為什麼一定要坐雪橇,而不開飛機呢?今年,我想請您送我一棟五星級的大飯店,等我有了錢,我也會捐錢給窮人,也可以去玩,真好!    
如果是真的,我一家會很感激您的。    
祝健康快樂    
                              鼎夫    敬上    
                      二○○○年十一月九日