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第一週
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1.單元名稱
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導論
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2.單元要點
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介紹課程內容，進度，課程要求等。
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3.必讀教材
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4.進一步閱讀資料
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5.相關連結
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6.指定作業
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7.其他
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第二週
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1.單元名稱
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什麼是「歷史」？
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2.單元要點
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大多人了解的歷史都不是課堂上的大歷史，而是自己聽來的(從家長或是朋友/鄰人)歷史，人都有自己對歷史想像，而相片……等等的東西都可能人了解歷史的方式。
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3.必讀教材
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The
Presence of the Past
by Roy
Rosenzweig & David
Thelen
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4.進一步閱讀資料
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1. Peter Burke, New Perspectives on Historical
Writing.
2. Peter
Burke , History and Social
Theory.
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5.相關連結
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6.指定作業
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7.其他
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第三週
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1.單元名稱
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後殖民的歷史觀
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2.單元要點
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後殖民是什麼？後殖民是脫離殖民後的時間嗎？閱讀重點在解構若是去歐洲/白人中心化，質疑所謂進步(progressing)式的時間概念，所謂進步式的時間就是難道我們走近一個更好的未來嗎？或是難道全世界都一起進入後殖民的時間？除了理論的閱讀外，更希望以實踐社會面對理論作出挑戰，建構多樣的歷史觀，而不是西方為主的線性歷史。
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3.必讀教材
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1.
Ahmad, Aijaz. “Postcolonialism:
What’s in a Name?” in Late Imperial
Culture, ed. Roman de la Campa, E. Ann Kaplan & Michael Sprinker.
London : Verson, 1995. pp11-32.
2. Appiah, K. Anthony.
“Is the Post- in Postmodernism the Post- in
Postcolonial?” in Dangerous
liaisons : gender, nation, and postcolonial perspectives,
ed. Anne McClintock, Aamir Mufti, and Ella Shohat.
Minneapolis : University
of Minnesota Press, 1997. pp.420-444.
3. McClintock, Anne.
“The Angel of Progress: Pitfalls of the Term ‘Postcolonialism.’”
in Colonial Discourse /
Postcolonial Theory, ed. Francis Barker, Peter Hulme &
Margaret Iversen. NY:
St. Martin’s Press, 1994. pp.
253-282.
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4.進一步閱讀資料
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1. Hall, Catherine.
“Histories, Empires and the Post-colonial Moment.” in The Post-colonial Question : Common Skies, Divided Horizons,
ed. Iain Chambers & Lidia Curti. London ;
New York : Routledge, 1996. pp. 65-77
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5.相關連結
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6.指定作業
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7.其他
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第四週
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1.單元名稱
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社會建構的歷史（一）
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2.單元要點
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挑戰原本的大「歷史」的概念
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3.必讀教材
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Eric
Hobsbawm, Uncommon People.
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4.進一步閱讀資料
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1.
Eric R. Wolf, Europe and
People without History.
Spivak,
Gayatri Chakravorty. “History.”
A Critique
of Postcolonial Reason:
Toward a History of the Vanishing Present.
Cambridge, Mass.: Harvard UP, 1999.
2.
Spivak, Gayatri. “Can
Subalterns Speak?” The
Norton Anthology of Theory and Criticism.
Vincent B. Leitch. eds.
New York: W. W. Norton, 2001.
2.
Said, Edward. “Introduction.”
Selected Subaltern
Studies. Ranajit
Guha and Gayatri Chakravorty Spivak.
eds. New York:
Oxford UP, 1988.
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5.相關連結
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6.指定作業
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7.其他
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第五週
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1.單元名稱
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社會建構的歷史（二）
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2.單元要點
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分析一般社會大眾，尤其是女性的口述史在「歷史」中的地位，從女性生活/命裡的回憶與秘密，思考回憶的功能跟目的。
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3.必讀教材
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1.
Minister, Kristina. “A
Feminist Frame for the Oral History Interview.”
Women’s Words: the Feminist Practice of Oral History.
Sherna Berger Gluck & Daphne Patai.
eds. New York: Routledge, 1991.
2.
Petrov, Krinka Vidakovic. “Memory
and Oral Tradition.” Memory: History, Culture and the Mind. Thomas Butler. eds.
Oxford: Basil Blackwell, 1989.
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4.進一步閱讀資料
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1. Stacey, Judith. “Can
There Be a Feminist Ethnography?”
Women’s Words: the
Feminist Practice of Oral History.
Sherna Berger Gluck & Daphne Patai.
eds. New York:
Routledge, 1991.
2. Jane
Addams, The
Long Road of Woman's Memory, University
of Illinois Press , 2002.
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5.相關連結
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6.指定作業
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7.其他
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第六週
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1.單元名稱
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歷史的時間面向
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2.單元要點
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人建構歷史的目的，藉由歷史來讓「現在」是有意義的。
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3.必讀教材
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1. Michel
De Certeau, The
Writing of History
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4.進一步閱讀資料
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1. Andreas Huyssen, Present Pasts: Urban
Palimpsests and the Politics of Memory (Cultural Memory in the
Present).
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5.相關連結
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6.指定作業
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7.其他
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第七週
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1.單元名稱
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歷史與集體記憶
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2.單元要點
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歷史跟人的記憶都是一樣主觀的
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3.必讀教材
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1.
Blight, David W.
“W. E. B. Du Bois and the Struggle for American Historical
Memory.” History and Memory in African-American Culture.
Genevieve Fabre & Robert O’Meally.
eds. Oxford:
Oxford UP, 1994.
2.
Burke, Peter. “History
as Social Memory.” Memory:
History, Culture and the Mind.
Thomas Butler. eds.
Oxford: Basil Blackwell, 1989.
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4.進一步閱讀資料
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5.相關連結
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6.指定作業
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7.其他
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第八週
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1.單元名稱
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集體記憶與歷史的對話（一）
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2.單元要點
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討論到媒體怎樣形塑集體記憶
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3.必讀教材
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Iwona
Irwin-Zarecka, Frames
of Remembrance: The Dynamics of Collective Memory.
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4.進一步閱讀資料
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5.相關連結
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6.指定作業
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7.其他
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第九週
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1.單元名稱
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集體記憶與歷史的對話（二）
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2.單元要點
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除了瞭解少數族群怎樣用歌謠/語言保有自己的過去，而怎樣讓回憶跟歷史對話，人類學討論的社會儀式也是一種集體記憶的所在地。
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3.必讀教材
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1.
Jacob
J. Climo (Editor), Social
Memory and History: Anthropological Perspectives.
2.
Victor
Witter Turner, Dramas,
Fields, and Metaphors: Symbolic Action in Human Society
(Symbol, Myth, & Ritual).
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4.進一步閱讀資料
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5.相關連結
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6.指定作業
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7.其他
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第十週
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1.單元名稱
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個人記憶與社會記憶的關係
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2.單元要點
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分析記憶與主體、身分、權力的關係
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3.必讀教材
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Susannah Radstone (Editor), Memory
and Methodology.
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4.進一步閱讀資料
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5.相關連結
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6.指定作業
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7.其他
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第十一週
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1.單元名稱
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何謂集體記憶：經典閱讀（一）
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2.單元要點
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個人記憶就是集體記憶
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3.必讀教材
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Halbwachs,
Maurice. On Collective Memory. Chicago:
UP of Chicago, 1992.
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4.進一步閱讀資料
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5.相關連結
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6.指定作業
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7.其他
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第十二週
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1.單元名稱
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何謂集體記憶：經典閱讀（二）
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2.單元要點
|
個人記憶就是集體記憶
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3.必讀教材
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Halbwachs,
Maurice. On Collective Memory. Chicago:
UP of Chicago, 1992.
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4.進一步閱讀資料
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5.相關連結
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6.指定作業
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7.其他
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第十三週
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1.單元名稱
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社會如何記憶：經典閱讀（一）
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2.單元要點
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傳統儀式所呈現的就是一種過去的形象，對過去的知識。也就是可以從集體人的行為看到過去，我們身體所表演出來的就是歷史。
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3.必讀教材
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Connerton, Paul.
How Societies Remember.
Cambridge: Cambridge UP, 1989.
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4.進一步閱讀資料
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5.相關連結
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6.指定作業
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7.其他
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第十四週
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1.單元名稱
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社會如何記憶：經典閱讀（二）
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2.單元要點
|
傳統儀式所呈現的就是一種過去的形象，對過去的知識。也就是可以從集體人的行為看到過去，我們身體所表演出來的就是歷史。
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3.必讀教材
|
Connerton, Paul.
How Societies Remember.
Cambridge: Cambridge UP, 1989.
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4.進一步閱讀資料
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5.相關連結
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6.指定作業
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7.其他
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第十五週
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1.單元名稱
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歷史與集體記憶：經典閱讀（一）
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2.單元要點
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主要在討論歷史跟人的記憶都是一樣主觀的
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3.必讀教材
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Le
Goff, Jacques. History and Memory. New
York, Columbia UP, 1996.
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4.進一步閱讀資料
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5.相關連結
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6.指定作業
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7.其他
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第十六週
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1.單元名稱
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客家族群的集體記憶（一）
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2.單元要點
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討論客家源流，分析客家歷史記及分歧。
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3.必讀教材
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羅香林，1973，《客家源流考》。世界客屬總會印。
陳支平，1998，《客家源流新探》。廣西教育出版社。
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4.進一步閱讀資料
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房學嘉，1995，《客家源流探奧》。武陵出版社。
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5.相關連結
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6.指定作業
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7.其他
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第十七週
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1.單元名稱
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客家族群的集體記憶（一）
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2.單元要點
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從近年來台客家意識的興起，分析其族群意識所建構的內容並客家客家族群的集體記憶。
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3.必讀教材
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陳運棟，《台灣的客家人》。台原出版社。
江運貴，《客家與台灣》。常民文化公司。
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4.進一步閱讀資料
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王明珂，1993，〈集體記憶與族群認同〉，當代，第91期，頁6-19。
王明珂，1997，華夏邊緣：歷史記憶與族群認同，台北：允晨出版社。
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5.相關連結
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6.指定作業
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7.其他
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第十八週
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1.單元名稱
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成果與報告之討論
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2.單元要點
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3.必讀教材
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4.進一步閱讀資料
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5.相關連結
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6.指定作業
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7.其他
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