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第三場講座由自由作家─劉清彥老師主講，這門講座是介紹有關生命教育的圖畫書，從圖畫書中的真實人物故事的生命示範看見生命的意義與價值。
生命教育在台灣，即將邁進第十年，生命教育會被推廣，是因為十年前的921地震，靠著很多人的努力下，現在的生命教育逐漸被受重視，而大人閱讀圖畫書會改變自己，對小孩也有潛移默化的影響力，這影響力除了是圖畫書內容本身外，說故事的人也會影響孩子，這就是生命影響生命的過程，即為生命教育的歷程。那麼怎麼讓孩子了解抽象的生命呢？透過圖畫書能讓孩子具體的知道生命是什麼。
ㄧ、圖畫書中的生命示範
近年來有越來越多出版社將真實人物的故事轉成圖畫書中，因為圖畫書可以具象的呈現真實的人生樣貌外，也呈現出生命的意義和價值，以及生活的態度和目的，所以作者雖然只抓到真實人物的某一個特點來描述，但小小的特點卻大大的感動孩子的生命，去思考自己的人生。課堂中，劉清彥老師分享十本圖畫書，每一本都是真實人物改編的圖畫書，除了分享故事內容外，也期望透過圖畫書中的生命示範，來感動自己的生命，譬如《地下花園》，故事中的摩斯叔叔打掃地鐵是個很卑微的工作，但他可以為自己創造美好的生活，畫面每一頁都有光源，其實作者用「光」暗示讀者，即使現在的處境是受限制，可是希望仍是存在，慢慢得會被看見，被其他人注意，而有影響力。又《胡安娜的圖書館》，是絕大多數小女生喜歡的一本圖畫書，故事中的胡安娜打破實際的框架，雖然實現夢想很艱難，但是堅持的去實踐，總算如他所願，成立了拉丁美洲最大的圖書館，也成立拉丁美洲第一間女子學校，以及《畫鳥的男孩》等等的圖畫書，其內容都強調「一個人的人生，很專注的做一件對的事，你就會成功」，且這些圖畫書的創作者並不是強調這些人物的成功，而是描繪這些人物的成長過程，讓孩子知道這些人物怎樣去克服他們所經歷到的挫折與難關。
二、圖畫書中的生命價值觀形塑
另外《最美麗的第一夫人》，故事中的艾倫諾的童年並不順利，但他卻不因此而自暴自棄，反而讓他學會愛人、關懷人群，「我們要一點一滴成就自己的生活以及自己的樣子，這是永無止境，而且是無可推諉的事情」，透過故事中的主角，讓我們對自我有所認知以及對自我的價值肯定。《自由之路》則是描述一個黑人女士的故事，黑人在美國只是卑微奴隸，海莉選擇逃亡，在這段逃亡的過程，讓他更堅定自己對上帝的信仰，展現自我生命的根基與力量，堅持對的事情去做，所以就讓自己變得很勇敢，無形中也影響孩子們能勇於面對自己的人生。《永遠在一起》是一個發生在越南的故事，故事是由第一人稱敘述，讀者可以深刻體會主角過的戰爭的生活是如此之苦，讓孩子生命視野得以擴展與延伸。最後劉清彥老師與我們分享的圖畫書為《愛彈琴的安娜》，這個故事讓孩子看到安娜學習的過程是很辛苦、孤單的事情，但也看到孩子學習是為自己學習的，更將孩子的眼界從當下拉到未來老的時候，自己可以做些什麼事，譬如劉清彥老師提到以前說故事時，孩子分享的感想，有的孩子表示，他老的時候要去圖書館說故事給小朋友聽；有的則想著老的時候，想要開一個義大利麵店，讓大家吃到他的麵都很開心。從以上這些故事，描述一個人的人生，去彰顯生命的韌性與美好，這樣內在的生命力，幫助孩子們思考自己的人生。
總之，圖畫書對孩子影響除了對自我認知與價值肯定、與他人和環境的關係建立、對自我生命紮下的根基和力量，以及擴展和延伸自己生命視野的，而生命教育，就是生命影響生命的過程，這些圖畫書的故事，用生命寫故事，影響讀者也感動了孩子。
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